Analyses didactiques liées au raisonnement spatial : tâches et techniques basées sur deux puzzles

Résumé

Le raisonnement spatial, en tant que domaine en mathématiques, est omniprésent dans le quotidien de tout individu, enfant ou adulte. Les habiletés spatiales sont mobilisées dans les classes d’éducation préscolaire et les personnes enseignantes ont tout intérêt à comprendre les apprentissages que les enfants développent. Cet article étudie la composition et la réalisation de deux puzzles, également nommés casse-tête, où des habiletés spatiales sont indispensables. L’objectif est de mettre en lumière différentes habiletés spatiales qui sont mobilisées dans deux puzzles. S’inscrivant dans une approche qualitative, nous proposons l’analyse de deux puzzles en mettant l’accent sur les techniques utilisées par un enfant afin de réaliser les tâches. Somme toute, les puzzles mobilisent la réalisation de différentes tâches et les résultats illustrent explicitement des techniques spécifiques au raisonnement spatial selon deux types de puzzle.