L’animation culturelle en mutation : une analyse diachronique des discours (2010-2024)
DOI :
https://doi.org/10.55765/atps.i26.2750Mots-clés :
animation, ère numérique, participation citoyenne, enjeux territoriaux, changement socialRésumé
L’animation culturelle a connu de profondes transformations au cours des 15 dernières années. Ce dynamisme, nourri par l’essor des technologies de communication, l’évolution des publics et la redéfinition du rôle des politiques publiques, a suscité un foisonnement de pratiques et de réflexions théoriques. Une analyse diachronique de ces mutations, en s’appuyant sur les numéros parus dans la Revue, vous est proposée afin d’explorer l’évolution et les variations de ce contenu discursif autour de quatre axes : les nouveaux paradigmes découlant de l’ère numérique, la participation citoyenne, les enjeux territoriaux et le changement social. Loin d’être une simple technique de divertissement, l’animation culturelle repose sur une posture critique et engagée, au service de l’épanouissement des individus et des collectivités. C’est à cette condition qu’elle pourra contribuer à la construction d’un avenir plus juste et démocratique.
Références
Aguilar Idáñez, M. J. (2010). Ciudadanía intercultural y animación : una experiencia innovadora para el empoderamiento de colectivos inmigrantes. Revue ATPS, (1).
Alcántara, A. (2011). Dinamizacion en proyectos socioculturales gestionados por jovenes. Revue ATPS, (2).
Altamar Muñoz, L. A. & Lopez Rodriguez, D. (2011). Lecturas emergentes de acciones comunicativas con enfoque cultural para dialogar en el balbuceo de los sueños : pensar y edificar territorios libres de violencias. Revue ATPS, (2).
Antoniadis, A. (2011). Le Web 2.0 et la créativité en animation : quels enjeux? Revue ATPS, (2).
Armbruster Elatifi, U., Libois, J. & Warynski, D. (2015). Pour une réappropriation de l’évaluation par la participation. Revue ATPS, (8).
Armbruster-Elatifi, U. (2013). La formation du travailleur social se fait dans la rue. Revue ATPS, (4).
Augustin, J.-P. (2014). Les référentiels urbains et l’animation socioculturelle en France de 1960 à 2013. Revue ATPS, (6).
Baillargeon-Fortin, A. (2016). Réappropriation d’une friche urbaine par l’art : analyse d’une démarche créative citoyenne dans l’espace public. Revue ATPS, (10).
Baillargeon-Fortin, A. (2023). Entre le rêve et la capacité d’agir collectivement sur la réalité : comment l’animation fonde-t-elle les processus créatifs des groupes ? Revue ATPS, (23).
Baraúna, T. (2010). Teatro del oprimido - la práctica del teatro forum : el caso de Marias del Brasil. Revue ATPS, (1).
Baraúna, T. (2013). Actuando en nuevos escenarios : Diálogos entre teatro, violencia y adolescencia. El proyecto Vida en el arte. Revue ATPS, (5).
Bastien-Charlebois, J. (2013). Réanimer l’action culturelle : un souffle nouveau à trouver dans des actions culturelles autonomes. Revue ATPS, (5).
Bellini, D. (2018). La fabrique des possibles. Revue ATPS, (13).
Bender, G. (2018). Cri et chuchotement : petite musique psychiatrique. Revue ATPS, (14).
Benguigui, J.-L. & Ortiz de Urbina, R. (2013). Coconstruire avec des associations algériennes et françaises des projets éthiques pour et avec la jeunesse. Pour quelle société démocratique ? Revue ATPS, (5).
Besse-Patin, B. (2014). Du jeu dans la professionnalisation de l’animation. Revue ATPS, (6).
Bestani, A. & Zaoui, B. (2014). La coopération internationale pour la mise en œuvre d’une démarche participative dans les politiques de développement rural en Algérie. Revue ATPS, (6).
Bliheran, A. (2024). Propagande et hypocrisie sociale : comment le totalitarisme instrumentalise-t-il le dogme du « bien commun » ? Revue ATPS, (25).
Boukhrissa, A. (2019). L’animation socioculturelle et l’espace public algérien. Revue ATPS, (16).
Boukrissa, A. (2015). Les pratiques interactives d’animation socioculturelle auprès de la jeunesse urbaine en Algérie. Revue ATPS, (8).
Buraschi, D. & Aguilar-Idañez, M.-J. (2019). Más allá de las campagnes de sensibilización : el empoderamiento comunicacional como estrategia de intervención social. Revue ATPS, (16).
Campos, J., Cruz, C. & Vohlgemuth, L. (2021). L’esprit de Jean-Claude Gillet plane toujours sur la formation en animation à Lisbonne. Revue ATPS, (19).
Carletti, M. (2014). L’expression « animation » dans les discours : sens et catégorisation. Revue ATPS, (7).
Carton, E. (2021). Jean-Claude Gillet, un auteur particulier et incontournable en animation. Revue ATPS, (19).
Carvalho, A. de (2013). Fin du mythe de l’art underground anti-institutionnel : l’utopie de la démocratie culturelle et l’environnement labyrinthe Vive la rue Saint-Denis ! (1971). Revue ATPS, (5).
Champagne, C. (2020). Partage de savoirs en développement social municipal. Revue ATPS, (17).
Chouinard, I. & Guénette, M. (2024). Derrière le masque de la qualité des services de la gestion managériale : les droits sociaux bafoués des usagers et les fondements occultés de la profession des travailleurs sociaux. Revue ATPS, (25).
Ciraso-Calí, A., Pineda-Herrero, P. & Úcar-Martínez, X. (2015). From target group to actors of collective action: the empowerment process throughout a participatory evaluation project. Revue ATPS, (8).
Crenn, C. (2014). Lutte contre les discriminations et lutte contre l’insécurité en milieu rural : les jeux d’équilibristes des animateurs. Revue ATPS, (6).
D’Aquino, P. (2016). TerriStories, un jeu au service de l’invention collective dans les politiques publiques. Revue ATPS, (10).
De Rossi, M. & Restiglian, E. (2017). Sculpting stories project: an action research with sociocultural animators for promoting digital storytelling within socioeducation paths. Revue ATPS, (11).
Della Croce, C. (2010). Créativité des pratiques et formation en animation socioculturelle. Revue ATPS, (1).
Della Croce, C. & Tironi, Y. (2018). Le diagnostic participatif : un outil pour pratiquer la recherche-action. Revue ATPS, (14).
Derungs-Ruhier, I. M. (2010). Trans-Cultural Leadership for Change. Revue ATPS, (1).
Diakhate, A. (2012). Le dispositif de pédagogie de projet intervention/insertion transposé à l’école élémentaire de l’Unité 26 des Parcelles Assainies de Dakar. Revue ATPS, (3).
Diakhate, A. (2015). L’animation rurale pour l’émancipation des populations : des perspectives pour le développement du Sénégal. Revue ATPS, (8).
Dieng, H. (2022). Football féminin et représentations sociales : le cas de l’équipe du lycée Ahmet Fall de Saint-Louis (Sénégal). Revue ATPS, (20).
Dieng, H., Diakhate, A. & Ngom, A. (2019). Les influences du maraboutage sur la performance en football des équipes navétanes. Revue ATPS, (16).
Ducatez, N. & Greffier, L. (2022). Les multiples médiations du dispositif des « colonies apprenantes » et les risques de « dé-médiation ». Revue ATPS, (22).
Duranty, M., Labourg, C. & Nestorine, N. (2017). L’animation : quel sens pour les sociétés périphériques. Revue ATPS, (11).
Fălăuș, A. (2024). Totalitarianism and the questionable legitimation of conflict through propaganda in Marjane Satrapi’s Persepolis and Art Spiegelman’s Maus. Revue ATPS, (25).
Farcaş, A.-D. (2024). Social values and propaganda: theoretical perspectives of key concepts. Revue ATPS, (25).
Feryn, M. (2019). Les mondes du jazz et leurs publics en France : une réflexion sur les pratiques des acteurs de la création au cours des années 2000. Revue ATPS, (15).
Fuchs, J. (2023). Les Jeux d’hiver de l’Arctique : jeunesse, culture et territoire. La valeur publique d’un événement. Revue ATPS, (23).
Gala Bi Tizie, E., Bini Koffi, R. & Tano Kouame, F. (2017). Animation et culture sportive en Côte d’Ivoire : le cas des compétitions sportives dans les établissements primaires et secondaires du district d’Abidjan. Revue ATPS, (12).
Galibour, E. (2014). La formation professionnelle des animateurs en Europe par les CEMEA : petit bilan de l’accès et l’usage citoyen du dispositif de Mobilité Léonardo Da Vinci. Revue ATPS, (6).
Gama, A., Simões, A. & Teodoro, A. (2015). Stratégies et pratiques construites par les étudiants d’animation socioculturelle pour la promotion de la participation de la population âgée. Revue ATPS, (9).
Gauvin, P. (2014). Interventions artistiques en milieu de travail. Revue ATPS, (6).
Gil-Jaurena, I., López-Ronda, S. & Sánchez-Melero, H. (2015). Investigación sobre espacios de participación ciudadana: análisis y propuestas desde una perspectiva educativa. Revue ATPS, (8).
Góngora Trujillo, A. M. & Alayo Lloren, J. A. (2012). Practicas innovadoras y los desafíos de la creatividad en la animación sociocultural en Cuba. Revue ATPS, (3).
Greffier, L. (2016). Culture et aménagement péri-urbain : plus près, plus loin pour la communauté vacancière. Revue ATPS, (10).
Grioui, R. (2023). Les jeux en ligne massivement multijoueurs en tant que tiers lieux numériques : une analyse à la lumière des caractéristiques d’Oldenburg. Revue ATPS, (24).
Guay, H. & Lapointe, M.-C. (2020). Enquête quantitative sur les dispositifs de médiation numérique dans les arts de la scène au Québec. Revue ATPS, (17).
Guglielmo, F. de (2021). Sens et significations dans l’évaluation émancipatrice de projets d’animation socioculturelle auprès des jeunes. Revue ATPS, (19).
Heller, V. (2024). Qu’il y a-t-il derrière le masque de la morale prolétarienne qui me réduit au silence ? Revue ATPS, (25).
Herazo Chamorro, M. y al. (2016). Estado emocional de infantes y adolescentes afectados por la ola invernal del 2011 en las subregiones mojana y san jorge del departamento de Sucre. Revue ATPS, (10).
Ikoufane, C. (2020). Social sensitization of breast cancer by the directorates of social activity. Revue ATPS, (17).
Ion, J. (2023). Jean-Pierre Augustin, un collègue, un ami. Revue ATPS, (23).
Jeffs, T. (2014). Finding Common Ground. Revue ATPS, (7).
Khadhraoui, M. H. (2013). Les rapports des acteurs de l’animation socioculturelle avec leur nouvel environnement social en Tunisie. Revue ATPS, (5).
Kim, C. (2021). Essential facilitators in building university partnership with ethnic minority communities. Revue ATPS, (19).
Kirchberg, I. (2020). Où en est la médiation de la musique au Québec ? Panorama des actions selon les membres du Conseil québécois de la musique. Revue ATPS, (18).
Kouakou, M.-A. (2017). Animation, pensée critique et praxis. Revue ATPS, (11).
Labrousse, M. & Lapointe, M.-C. (2021). Perception du livre numérique auprès des lecteurs québécois de livres papier. Revue ATPS, (20).
Lac, M. (2011). L’engagement citoyen : une implication en contexte. Revue ATPS, (2).
Lac, M. & Bordes, V. (2016). Repenser l’altérité dans l’animation, ou comment les espaces d’animation génèrent des formes d’interactions en vase clos ? Revue ATPS, (11).
Lafortune, J.-M. (2018). Des luttes de l’art à l’art des luttes contre le Prince et le Marché. Revue ATPS, (14).
Lafortune, J.-M. (2021). Animation culturelle et mouvements sociaux : perspectives communes de recherche. Revue ATPS, (19).
Lafortune, J.-M. et al. (2010). Vers un système d’animation socioculturelle : défis actuels et synergies internationales. Revue ATPS, (1).
Lamjid, R. (2023). L’effet de la communication médiatisée sur les modèles d’écriture des internautes : une étude de cas d’élèves du secondaire qualifiant au Maroc. Revue ATPS, (24).
Lanaspaà, S. & Curto, F. (2015). Palancas movilizadoras en la creación de modelos de acción y estructuras formativas en los ámbitos de la acción social y la animación sociocultural dentro del estado español. Revue ATPS, (8).
Lapointe, M.-C. et al. (2020). Enquête quantitative sur les dispositifs de médiation numérique dans les arts de la scène au Québec. Revue ATPS, (17).
Leclercq, É. (2013). Une expérience universitaire de formation à l’animation et l’éducation permanente : l’exemple de la section ASCEP. Revue ATPS, (4).
Lefebvre, S. et al. (2017). Repenser les espaces municipaux de loisir pour les aînés. Revue ATPS, (12).
Legault, L. (2015). Techniques d’animation et recherche-action dans le milieu éducatif québécois. Revue ATPS, (8).
Legault, L. & Potvin, M. (2018). Premières nations du Québec : reconnaître une tranche d’histoire de la colonisation (1931-1975). Revue ATPS, (13).
Lemay-Perreault, R. (2017). Apport des sciences de l’éducation au concept et aux pratiques de médiation culturelle. Revue ATPS, (12).
Lemonchois, M. & Ouvrard, É. (2016). La participation à des projets culturels dans des écoles montréalaises en milieu défavorisé : un vecteur d’émancipation ? Revue ATPS, (11).
Liot, F. & Montero, S. (2018). Quelle place pour l’animation dans un projet de soin global ? Revue ATPS, (13).
Lomagno, C. & Grigaitis, L. (2014). Sistematizando las prácticas : un hito en la construcción de demandas en torno a la lucha por la vivienda en el barrio de La Boca. Revue ATPS, (6).
Lussier, M. & Bastien-Charlebois, J. (2013). L’animation culturelle au Québec : une praxéologie en attente d’envol. Revue ATPS, (4).
Maignien, N. & Beauchemin, W.-J. (2019). Expérimenter les hybridations entre recherche-création et médiation : pour une rencontre entre institutions culturelles et marges. Revue ATPS, (16).
Maltais, D. & Gauthier, V. (2012). Les retombées du projet de médiation culturelle TV des Aînés du Saguenay sur les intervenants. Revue ATPS, (3).
Márquez Herrera, C. (2018). La intencionalidad politica de la animación y el papel del animador sociocultural. Revue ATPS, (13).
Mary, N. (2024). François Hollande ou les infortunes de la vertu... Revue ATPS, (25).
Mehsou Mylene, E. T. (2020). L’acquisition des compétences en matière de développement communautaire dans la filière d’éducation permanente relative à la jeunesse et aux sports en Côte d’Ivoire. Revue ATPS, (18).
Mehsou Mylene, E. T. (2024). Pratiques des cultures pérennes et stratégies socio-foncières : une illustration des producteurs de Nandibo 2 et Yassap A en Côte d’ivoire. Revue ATPS, (24).
Melvin, J. (2014). From “paralysing myths” to curriculum expansion: boundaries, spaces and territories and the place of new technologies. Revue ATPS, (6).
Migabo, V. (2019). La radio communautaire et le défi de l’accès à l’information publique en période de crises en Afrique : l’exemple de la République démocratique du Congo. Revue ATPS, (16).
Minguijón, J. & García Barandiarán, H. (2016). Proyectos y actuaciones en la animación sociocultural y la intervención social: entre dos becerros de oro. Revue ATPS, (10).
Minguijón, J. & Pac Salas, P. D. (2014). El papel del animador sociocultural en la democracia deliberativa. Revue ATPS, (7).
Miranda Cantero, D. et al. (2022). Organisations sociales et pandémie: impacts et actions socio-éducatives et communautaires dans les territoires populaires de Buenos Aires. Revue ATPS, (21).
Molina Bulla, C. I. (2016). El campo de la salud mental y la política pública como espacio de gestión participativa de la animación sociocultural. Revue ATPS, (11).
Motoi, I. (2013). Questionner l’intervention collective ? Facilite-elle la participation des citoyens dans la société par leur positionnement critique ? Revue ATPS, (4).
Motoi, I. (2023). Apprendre à penser de manière critique le visionnement des médias. Revue ATPS, (24).
Moussaoui, K. & Megherbi, K. A. (2014). Rôle des associations dans le développement local : cas de quelques associations de la wilaya de Bejaia (Algérie). Revue ATPS, (6).
Mouttaki, A. (2021). La digitalisation de Rabat au prisme de la participation citoyenne. Revue ATPS, (20).
Munteanu, E. (2013). De l’apprentissage solidaire au développement durable des acteurs de la formation initiale à travers un projet collaboratif. Revue ATPS, (5).
Munteanu, M. O. (2024). Stratégies rhétorico-argumentatives fallacieuses et biais cognitifs dans le discours de propagande. Revue ATPS, (25).
Nasri, A. (2023). La médiation artistique au profit des clubs scientifiques. Revue ATPS, (23).
Nasri, C. (2022). L’accueil de la méthode de gestion de conflits BETZAV TA dans le monde de l’animation socioculturelle en Europe. Revue ATPS, (22).
Nasri, C. (2023). Projet JEUN’ESS en Tunisie : les maisons de jeunes mises à l’écart. Revue ATPS, (24).
Ndiege, B. P. (2019). Community development practices in Tanzania: issues and challenges. Revue ATPS, (16).
Njuwu Chupenga, C. (2016). Pluralisme et développement culturel : défi pour l’animation. Revue ATPS, (10).
Nkodo Samba, L. (2022). Mettre en place et gérer un regroupement de clubs sportifs amateurs dans une perspective de changement organisationnel. Revue ATPS, (21).
Oblin, N. (2024). Le spectacle futuriste de la conquête spatiale masque la fuite en avant technoscientifique. Revue ATPS, (25).
Ord, J. (2017). Une nouvelle direction pour le travail de jeunesse et communautaire : le cas du Royaume-Uni. Revue ATPS, (12).
Ortiz López, L. N. (2018). Retos y dificultades en los proyectos de participación comunitaria con adolescentes : reflexiones desde los facilitadores. Revue ATPS, (13).
Paquin, M. (2015). Médiation culturelle au musée : essai de théorisation d’un champ d’intervention professionnelle en pleine émergence. Revue ATPS, (8).
Pérot, P. (2015). Indétermination des conduites sociales, animation et action collective. Revue ATPS, (8).
Planas i Lladó, A. & Soler i Masó, P. (2012). A proposal to establish indicators for the evaluation of municipal councils’ socio-cultural policies. Revue ATPS, (3).
Pose, H. (2015). Una acción cultural local necesariamente con la sociocultura. Revue ATPS, (9).
Poyraz, M. (2013). Les animateurs des quartiers populaires : entre la régulation sociale et l’éducation populaire. Revue ATPS, (5).
Pruneau, J. (2018). Inflexion de l’esthétique des joutes languedociennes devenues spectacle sportif. Revue ATPS, (14).
Qafzezi, E. (2024). “Fast food” for thought? Exploring the not-so-easy-to-digest language of Albanian newspapers. Revue ATPS, (25).
Quintas, E. (2012). Art au travail : un programme de création collective en milieu de travail. Revue ATPS, (3).
Richelle, J.-L. (2021). Praticien-chercheur et chercheur-praticien. Revue ATPS, (19).
Richelle, J.-L. (2023). Chemin faisant avec Jean-Pierre Augustin : l’animation dans les espaces urbains. Revue ATPS, (23).
Roquefeuil, M. de (2018). Les impacts territoriaux et sociaux de la mise en place d’un dispositif de résidence d’artiste en centre d’art. Revue ATPS, (14).
Rospabé, S. (2014). L’éducation à l’ESS : nouveau champ d’action pour l’animation socioculturelle ? Revue ATPS, (6).
Roult, R. et al. (2017). Repenser les espaces municipaux de loisir pour les aînés. Revue ATPS, (12).
Schalck, L. (2020). Les nouvelles missions des centres socioculturels au péril de l’animation. Revue ATPS, (17).
Sechaud, M. (2018). Approche socio-ethnographique des processus de socialisation chez les adolescents d’une équipe de football amateur. Revue ATPS, (13).
Seraiocco, N. (2023). Redocumentarisation en ligne et fausses nouvelles : le cas canadien du « Convoi de la liberté ». Revue ATPS, (24).
Silva, A. da (2013). La formation des animateurs et animatrices au Portugal. Revue ATPS, (4).
Sirvent, M. T. (2010). La investigacion accion participativa y la animacion socio-cultural. Su papel en la participacion ciudadana. Revue ATPS, (1).
Sirvent, M. T., Lomagno, C. M. & Llosa, S. M. (2011). Intervención comunitaria en contextos de pobreza en la ciudad de Buenos Aires desde una perspectiva de animación sociocultural e investigación acción participativa. Revue ATPS, (2).
Soler, P., Planas, A. & Núñez, H. (2015). El reto del empoderamiento en la Animación Sociocultural: una propuesta de indicadores. Revue ATPS, (8).
Soravilla, L. A. & Castellano, J. M. (2014). Desafíos y puentes entre los ámbitos sociocultural y socioeducativo en el marco del actual contexto socioeconómico y competencial en España. Revue ATPS, (7).
Stade, P. & Wandeler, B. (2011). Creative methods in sociocultural community development to further the participation of citizen groups in decision-making processes. Revue ATPS, (2).
Subirats, J. (2013). Una visión desde las políticas públicas en pleno cambio de época y con riesgos significativos de exclusión social. Revue ATPS, (5).
Sylla, C. S. (2020). Les stratégies d’autoformation chez les instituteurs sénégalais de Keur Massar. Revue ATPS, (18).
Tafna-Danavin, C., Larifla, M. & Myrtille, C. (2016). État des lieux de l’animation professionnelle en Guadeloupe. Revue ATPS, (10).
Teodoro, A. (2014). Science related activities within sociocultural community development interventions can be just entertaining? Revue ATPS, (7).
Tironi, Y. et al. (2013). La formation en animation socioculturelle en Suisse. Revue ATPS, (4).
Tomoiaga, L. (2024). Constructing the enemy in the process of virtue signalling: a critical reflexion on media representations of Jordan Peterson. Revue ATPS, (25).
Touati, R. (2021). L’usage des TIC dans la société traditionnelle kabyle : de l’ouverture sur le monde à la fermeture sur l’individu. Revue ATPS, (20).
Touati, R. & Traxler, J. (2019). The Kabylian Community: towards a people centred socio-cultural development. Revue ATPS, (16).
Turcotte, S. & Rouleau, J. (2023). Évaluation participative des pratiques de médiation culturelle : le programme Parascol’arts – J’ai léz’arts à cœur de Diffusion Mordicus. Revue ATPS, (23).
Úcar Martínez, X. (2022). La Práctica del Clown : principios metodológicos del clown socioeducativo. Revue ATPS, (22).
Úcar, X. (2011). Las profesiones de la sociocultura en españa : ¿colonización, adaptación o creatividad ? Revue ATPS, (2).
Valdelamar Larrañaga, L. C. (2016). Animación sociocultural en espacios cerrados y de control: las ES.PE.RE. (escuelas de perdón y reconciliación) en las prisiones. Revue ATPS, (11).
Vargas, L. F. & Reyes, C. B. (2016). De espacios físicos a espacios sociales. Centros de reconciliación : un programa para la promoción de la cultura. Revue ATPS, (11).
Viché González, M. (2020). Una cibereducación transmedia. Revue ATPS, (17).
Vilas Serna, F. (2020). Panorama de la recreación y la animación en el Uruguay: sus orígenes y su presente, incluyendo una perspectiva socioeducativa. Revue ATPS, (18).
Vilas Serna, F. (2021). Jean Claude Gillet : Viajero de culturas, Animador de múltiples territorios. Revue ATPS, (19).
Vilas Serna, F. (2023). Apuntes de una praxis en movimiento : breves sobre ocio. Revue ATPS, (24).
Vohlgemuth, L. et al. (2021). Formation en animation socioculturelle à l’ESELx : quelle place aux sciences physiques et naturelles ? Revue ATPS, (20).
Wandeler, B. et al. (2021). Un doyen de la socio-culture est mort du coronavirus. Revue ATPS, (19).
Wanderley, L. E. W. (2014). Intervention sociale innovatrice. Revue ATPS, (6).
Wendgoudi Appolinaire, B. (2020). Le nouvel ordre de la communication et de la culture. Revue ATPS, (17).
Ziegelmeyer, J.-M. (2018). L’empowerment radical : jalons pour une animation critique. Revue ATPS, (13).
Zorelli, M.-A. (2018). Impacts sur l’attraction et la vitalité territoriales des fêtes et festivals de Kabylie. Revue ATPS, (14).
Téléchargements
Publié-e
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
© Jean-Marie Lafortune, Olivier Picard-Borduas 2024
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.
