Una cibereducación transmedia

Auteurs-es

  • Mario Viché González Universidad de Valencia Director de la revista digital http://quadernsanimacio.net

Mots-clés :

éducation, communication, culture, numérique

Résumé

Avec l’éclosion du numérique et de la culture transmédia, l’éducommunication s’enracine dans l’école connectée, où la convergence des réseaux favorise un nouveau modèle d’apprentissage interconnecté basé sur l’interactivité, l’auteur, l’analyse critique et la prise de décision face aux multiples apports de données qui nous parviennent à travers le cyberespace et le travail collaboratif. En favorisant l’appropriation des langages médiatiques par la production audiovisuelle et la création de médias dans l’environnement scolaire, elle contribue au développement de la sagesse numérique et à un changement profond du sens de la formation, de l’apprentissage et de la citoyenneté.

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Publié-e

2020-06-02

Comment citer

Viché González, M. (2020). Una cibereducación transmedia. Animation, Territoires Et Pratiques Socioculturelles (Revue ATPS), (17), 55–68. Consulté à l’adresse https://edition.uqam.ca/atps/article/view/644