Le rôle du médiateur socioculturel dans la gestion de la crise identitaire chez les jeunes
DOI:
https://doi.org/10.55765/atps.i29.4067Palabras clave:
mediación cultural, construcción de identidad, integración social, juventud, TúnezResumen
El artículo explora la construcción de identidad de los jóvenes en las regiones rurales de Túnez y cuestiona el modelo tradicional que opone la asimilación cultural al éxito escolar, destacando el impacto del cambio cultural sobre las estrategias empleadas. También sugiere que la creciente heterogeneidad de los contextos socioculturales está transformando la comprensión de la reproducción cultural por parte de las escuelas e instituciones juveniles. Se identifican dos repertorios en las zonas desfavorecidas: un patrimonio cultural impuesto y la anomalía sociocultural. Por otra parte, el texto explora la experiencia de mediación sociocultural en una institución juvenil. El método elegido se basa en un enfoque descriptivo mixto, combinando investigación-acción colaborativa y relato de práctica. Este componente destaca la importancia de la mediación en las interacciones, vinculando identidades, culturas y comunicaciones interpersonales en diversos contextos.
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