El reto del empoderamiento en la Animación Sociocultural: una propuesta de indicadores

Autores/as

  • Pere Soler Departamento de Pedagogía- Universidad de Girona
  • Anna Planas Departamento de Pedagogía- Universidad de Girona
  • Héctor Núñez Departamento de Pedagogía Sistemática y Social- Universidad Autónoma de Barcelona

DOI:

https://doi.org/10.55765/atps.i8.487

Palabras clave:

animación sociocultural, empoderamiento personal et comunautaria, indicadores

Resumen

Esta comunicación tiene como objetivo justificar la utilidad de la animación sociocultural (ASC) como metodología de intervención socioeducativa en el ámbito comunitario, si apuesta de manera decidida por el empoderamiento de las personas que participan y las comunidades en las que se desarrolla. Desde esta perspectiva, la ASC se configura como un recurso óptimo para evitar o superar la resignación y promover mecanismos de superación personal y comunitaria ante situaciones de crisis, de falta de recursos o de ausencia de vitalidad social y cultural. Los autores presentan algunos de los resultados de una investigación llevada en España. Observan que la ASC genera una serie de aprendizajes que contribuyen a empoderarlas tanto a nivel personal como comunitario. El objetivo final es identificar cuáles pueden ser los indicadores y las evidencias significativas de este empoderamiento.

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Publicado

2015-05-12

Cómo citar

Soler, P., Planas, A., & Núñez, H. (2015). El reto del empoderamiento en la Animación Sociocultural: una propuesta de indicadores. Revista Internacional animación, Territorios Y prácticas Socioculturales, (8), 41–54. https://doi.org/10.55765/atps.i8.487