Science related activities within sociocultural community development interventions can be just entertaining?

Resumen

La ciencia y la tecnología son más presentas en las sociedades contemporáneas y la exigencia ideológica de ciudadanía democrática informada requiere que los individuos aprenden y comprenden la ciencia. Ésta es tanto un objeto cultural como un producto que puede ser recibido y trabajado según diferentes enfoques por los individuos y las comunidades. Una parte de este trabajo concierne a los profesionales de la animación. Un conjunto de dominios de acción es accesible para la intervención de estos profesionales dentro de un espacio democrático donde ciudadanos más informados pueden mejorar la participación democrática. En este texto, las opciones tomadas por estudiantes aprehendiendo la ciencia en lazo con sus actividades en el contexto de un curso facultativo de 1r ciclo de un programa portugués en el curso de los cuatro últimos años son analizadas y discutidas. Las actividades de diversión parecen ser la elección más común entre estos estudiantes.