L’Université qui vient, en ruines et en miettes
DOI :
https://doi.org/10.55765/atps.i28.3638Mots-clés :
université, public/privé, étudiants, marchandisation, émancipationRésumé
Cet article porte sur l’évolution de l’enseignement supérieur public et privé dans un contexte de rationalisation économique et idéologique qui a mis au pas l’Université française. La marchandisation du secteur, au motif qu’il est nécessaire de professionnaliser les formations afin de sécuriser les parcours des étudiants, a emporté tant le sens d’étudier que les dimensions critique et émancipatoire qui s’y rattachaient, consistant à comprendre le monde en articulant les perspectives particulières et universelles de la connaissance. Le texte dévoile ces érosions, démantelant, au nom de l’excellence des ilots de résistance intellectuelle à partir desquelles penser un avenir utopique. Il évoque en conclusion les soubresauts provoqués par des étudiants qui s’autorisent à prendre la parole et à y adjoindre des gestes de résistance à l’autorité établie, en révélant l’illégitimité, l’irrationalité, souvent la pusillanimité, au nom de la vérité, de la justice ou de l’avenir.
Références
Abelhauser, Alain, Roland Gori et Marie-Jean Sauret (2011), La Folie évaluation : les nouvelles fabriques de la servitude. Fayard.
Adorno, T. (2003). Éduquer après Auschwitz. Dans Modèles critiques : interventions, répliques. Payot, p. 235-251.
Althusser, L. (1976, c1970). Idéologie et appareils idéologiques d’État. Dans Positions (1964-1975). Éditions sociales, p. 67-125.
Anders, G. (2022). Vue de la lune : réflexions sur les vols spatiaux. Héros-Limite.
Ardoino, J. (2000). Pédagogie de projet ou projet éducatif ? Dans Les avatars de l’éducation. PUF, p. 138 – 148.
Beauvois, J.-L. (2009). Classification des revues de psychologie en débat. Les cahiers de psychologie politique, n° 14.
Benjamin, W. (1978). Vers le planétarium. Dans Sens unique. Maurice Nadeau.
Benjamin, W. (2000). La vie des étudiants. Dans Œuvres I. Gallimard.
Brohm, J.-M. (2004). Sociologie critique et critique de la sociologie. Éducations et Sociétés, n° 13, 1, p. 71-84.
Coriat, B. (1994). L’atelier et le chronomètre : essai sur le taylorisme, le fordisme et la production de masse. Bourgois.
David, R. et N. Oblin (2017). Jouer le monde : critique de l’assimilation du sport au jeu. Le Bord de l’eau.
Didi-Huberman, G. (2009). La survivance des lucioles. Minuit.
Douérin, M. (2002). Libéralismes : la route de la servitude volontaire. La Passion.
Forest, P. (2020). L’Université en première ligne : à l’heure de la dictature numérique. Gallimard.
Gingras, Y. (2009). Le classement de Shangaï n’est pas scientifique. La Recherche, n° 430, p. 46 – 50.
Hugrée, C. et T. Poullaouec (2022). L’Université qui vient : un nouveau régime de sélection scolaire. Raisons d’agir.
Jappe, A. (2017). La société autophage : capitalisme, démesure et autodestruction. La Découverte.
Krisis (2020, c1999). Manifeste contre le travail. Crise et critique. https://www.krisis.org/1999/manifeste-contre-le-travail/#_ftn1
Morin, E. (2005). Introduction à la pensée complexe. Seuil.
Oblin, N. (2007). Identité, jouissance, savoir. Illusio, n° 4/5, p. 186 – 215.
Oblin, N. et P. Vassort (2005). La crise de l’Université française : traité critique contre une politique de l’anéantissement. L’Harmattan.
Paxton, R. O. (2004). Le fascisme en action. Seuil.
Perrier, F. (2018). Insurgente insurgeante – Miguel Abensour ou la persistance de l’écart absolu. Lignes, n° 56, Fécamp, p. 91-101.
Pestalozzi, J. H. (2009). Le chant du cygne : le testament pédagogique du maître d’Yverdon. Fabert.
Readings, B. (2013). Dans les ruines de l’Université. Lux.
Rey, O. (2014). Une question de taille. Stock.
Scholz, R. (2019). Le sexe du capitalisme : « masculinité » et « féminité » comme piliers du patriarcat producteur de marchandises. Crise & Critique.
Supiot, A. (2019). Le travail n’est pas une marchandise. Contenu et sens du travail au XXIe siècle. Collège de France.
Vassort P. (2010). « Les appareils stratégiques capitalistes (ASC) contre les appareils idéologiques d’État (AIE) ». Revue ¿Interrogations?, 11. https://www.revue-interrogations.org/Les-Appareils-Strategiques
Wallerstein, I. (2006). Comprendre le monde. Introduction à l’analyse des systèmes-monde. La Découverte.
