L’Université qui vient, en ruines et en miettes
DOI:
https://doi.org/10.55765/atps.i28.3638Keywords:
university, public/private, students, commodification, emancipationAbstract
This article focuses on the evolution of public and private higher education in a context of economic and ideological rationalization that has brought French universities into line. The marketization of the sector, on the grounds that it is necessary to professionalize training in order to secure student pathways, overcame both the sense of studying and the critical and emancipatory dimensions associated with it, consisting of understanding the world by articulating the particular and universal perspectives of knowledge. The text reveals these erosions, dismantling, in the name of excellence, the islands of intellectual resistance from which to think a utopian future. In conclusion, he evokes the convulsions caused by students who allow themselves to speak and to add gestures of resistance to established authority, revealing illegitimacy, irrationality, often pusillanimity, in the name of truth, justice or the future.
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