Repenser l’altérité dans l’animation, ou comment les espaces d’animation génèrent des formes d’interactions en vase clos ?

Autores/as

  • Michel Lac Université de Toulouse, France
  • Véronique Bordes Université de Toulouse, France

DOI:

https://doi.org/10.55765/atps.i11.589

Palabras clave:

interacciones, educación, exclusión, sanctuarisation

Resumen

Varios estudios recientes demuestran que los espacios de animación en Francia generan una exclusión sobre registros normativos, axiologicos, incluso identitarios. Las modalidades y arranques de las interacciones, que constituyen el incentivo principal del lazo social y de la socialización, acusan a la vez las posturas individuales y colectivas que las subtienden y los lugares en los cuales toman cuerpo. Pues, estos espacios dedicados a la animación son organizados y pilotados por los animadores y las instituciones de las que dependen. Este artículo interroga los efectos, a veces depravados, de los marcos engendrados por la animación, el considerado que reivindicando la apertura a y para ellos todos, ella crea espacios cerrados en los cuales los animadores y las instituciones determinan y controlan las formas de interacciones deseables y aceptables entre público, actores, políticas, grupos cercanos, etc. Dos ejemplos tirados de investigaciones diferentes serán desarrollados con el fin de ilustrar la declaracion.

Publicado

2016-12-20

Cómo citar

Lac, M., & Bordes, V. (2016). Repenser l’altérité dans l’animation, ou comment les espaces d’animation génèrent des formes d’interactions en vase clos ?. Revista Internacional animación, Territorios Y prácticas Socioculturales, (11), 51–56. https://doi.org/10.55765/atps.i11.589