Sens et significations dans l’évaluation émancipatrice de projets d’animation socioculturelle auprès des jeunes

L’expérience d’un centre socioculturel lausannois

Resumen

El estudio, basado en la psicología sociocultural y en la articulación en torno a las nociones de
sentido y de significación, investiga las prácticas del Centro sociocultural de Preaz-Valency de Lausana (Suiza) en relación con la participación de los jóvenes en la elaboración y evaluación de las actividades organizadas. La encuesta muestra que estos jóvenes (niñas y niños de 11 a 25 años) proponen y evalúan continuamente estas actividades. Lo hacen, sin embargo, mediante formas y contenidos vinculados a sus itinerarios de vida, individuales y de grupo. Este funcionamiento no tiene legitimidad en la cultura profesional de los animadores, que solicitan sin éxito modalidades de comunicación formalizadas. De ello se deriva una dinámica paradójica: un excedente de participación que genera un movimiento turbulento en lugar de procesos emancipatorios coherentes.