Vol. 48 No. 1 (2025): Du potentiel de l’évaluation formative à la différenciation : enjeux, défis et perspectives face à la numérisation des pratiques éducatives
Numéro Thématique
Publié-e:
2025-11-14
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ISSN 0823-3993 (imprimé) / 2368-2000 (numérique)
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