Évaluation formative, différenciation et numérique : quelles reconfigurations ?

Abstract

Ce texte inaugure une nouvelle rubrique de la revue : à partir de ce numéro, un éditorial accompagnera chaque livraison de Mesure et évaluation en éducation. Rédigé à tour de rôle par un·ou une membre de l’équipe de rédaction avec la contribution du groupe, il visera à situer les numéros dans les débats contemporains sur l’évaluation.